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制定可行性计划过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的，针对这些心理特点，每一个高考复读生都要调整好心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制，在平时的学习生活中学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。

首先，复读生心里要想着学习的过程中难免会有挫折，失败是成功之母，适当地进行自我安慰，不要让心情起伏太大，然后乐观起来，积极地做好每一件事，?如果是报考一些院校相对偏的专业或者冷门专业，通过率也会大大增加，比如：演出制作专业，它是编导类的专业，属于戏剧管理系，招生人数也非常的多，通过率一般都比较高，没有专业基础的高考生都可以去试一试。

而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低，淡化焦虑在孩子复读的时候，家长**关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。

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另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔，?与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!。

到高三的时候，没有及时调整学习状态，也没有刻苦用功去追赶，什么人不适合选择复读?分数过低每年报考复读学校的学生中，有一部分学生他们在高三阶段的大小考试中分数几乎都低于省控线或专科分数线，这样学生想通过高三仅有的几个月时间提高明显的分数难度很大，即便复读也难有大幅提高，莫不如学习某种适合自己的技能，以便寻找工作。

看看这些学员是如何评价这个复读班的，因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的，五：是否师资雄厚，交叉式排课一些学校没有自己强大师资团队，老师都是临时外聘，甚至还有许多没经验大学生混入，为了老师方便，连续多节课都是同一科目，甚至全天只上一门两门课程；或者中途频繁更换授课教师等等。

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艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩，北电、中传等院校都在招生细则中明确提示考生，只有省考合格才能参加校考，选择复读学生，一定是经过和慎重的考虑，家长们也都是报支持的态度，复读生们复读，都是带着一定的理想去复读的，复读生选择了复读就不要想好不好。

同时，对刚成年的孩子，封闭方式又不能过于强硬，需要用周末来适度自我调节，高分考生可以选择具有“重量级”的班型的学校高分段考生的成绩基本定型，复读面临重大风险，因此对师资的要求颇高，夯实基础保证低中档题型不丢分在具体的复习过程中，文化课的学习应夯实基础，从强化、巩固旧知识开始入手，把自己所掌握的，要牢牢巩固。